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小学作文考试题目

2020-05-10 15:16小学作文 人已围观

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  小学作文考试题目_其它_工作范文_实用文档。小学作文考试题目 小学作文题目共 55 个 一、命题作文小学作文题目: (一、写人类小学作文题目) 1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。 你想对哪位朋友说声“对不起”?) 2、我

  小学作文考试题目 小学作文题目共 55 个 一、命题作文小学作文题目: (一、写人类小学作文题目) 1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。 你想对哪位朋友说声“对不起”?) 2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写) 3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?) 4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?) 5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?) (二、记事类小学作文题目) 1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?) 2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?) 3、一件美好的往事。(提示:这个件怎样美好的事?) (三、抒情类小学作文题目) 1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结 束,回顾这六年的生活,你一定会有很多感慨,或高兴,或得意,或 自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学 生,你将会怎样度过呢?) 2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?) (四、想象类小学作文题目) 1、假如我会克隆 2、假如我会 72 变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目: (一、前空式小学作文题目) 1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的 前后对比。) 2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉 真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。) 3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁 错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?) 4、_______的滋味。 5、_______线、_______线、_______说我长大了。 (二、后空式小学作文题目) 1、我发现了_______ 2、20 年后的_______ 3、我想对你说,_______ 4、这件事线、谢谢你,_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ (三、中空式小学作文题目) 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1.童年趣事我的 XX 家庭风波我长大了记一件难忘的事 6.XX,我想对你说 7.第一次做家务 8.观 XXX 有感 9.一件小事 10.XX 年后的我 其他小学作文题目 一、《我是个____的孩子》(在横线填写词语,以“害羞”“勇 敢”“爱笑”“爱学习”等,填写后再作文) 题解:先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点),再讲个故事作 例证。 二、《家里来了客人》 题解:来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈,还有我,怎样接待客 人?可不能忘了写哦。 三、《和老师的一次对话》 题解:是对话,是学生跟老师的平等交流,不能一方说,一方听。 一、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填老师的姓) 题解:写这位老师不但教我知识,还平等地跟我交上了朋友,赞 美老师对学生的友爱与民主。 二、《妈妈,你的爱让我受不了》 题解:这里的爱指溺爱,指有损孩子“自立”“自主”的爱。 三、《当我面对____的时候》(在横线上填入词语,如“失 败”“成功”“困难”“表扬”等,再写作文) 题解:写一个相关的故事,还要写此时的想法与态度。 一、《尴尬的时刻》 题解:什么事让你尴尬?这时你有什么想法,得到了什么启示? 二、《你快乐,所以我快乐》 题解:因为你感到快乐,所以我快乐____哪怕我付出了也值。表 达了“我”宽阔、友善的胸怀。 三、《在好朋友生日聚会上的祝词》 题解:意在检测你的口语交际水平。词语里能够插入小故事,要 有表达美好感情的祝愿的话。 千万别写成一次生日聚会活动。 一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能 这样做真不容易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容 易”展开合理想象,写一篇 400 字左右的记叙文,要把事情的起因、 经过写具体。 二、 (一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有很多感慨, 或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再 做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》 为题,写一篇教学设计文章。 (二) “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功, 也可能失败。不过,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请 选择你在生活中以前历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补 充完整,写一篇记叙文。 要求:从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 三、根据下面所给的词语,编个故事,很多于 400 字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天, 写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体, 语句写通顺。 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸 福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字 数 400 以上。 六、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,能够填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、 小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺, 内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点 介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。 八、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。 九、我们玩得线.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。 十、题目:告诉你一件新鲜事 要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数 400 个以上。 十一、1.写作知识。 (1)把括号里不准确的部分用“/”线划去,留下准确的一个。 ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。 ②在一篇教学设计文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代 一下,这种写法叫做(前后照应承上启下)它能够使教学设计文章前 后联系紧密。 (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的 3 个材料,把序号填在括号里。( )( )( ) ①天亮起床、梳洗、作准备。 ②集队候车近一小时。 ③沿途所见、所闻、所感。 ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。 ⑤按游览顺序描写南山美景。 ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。 ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。 ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。” 2.看图作文。 仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心 是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺, 不写错别字,准确使用标点符号。(题目自拟)全文很多于 350 个字。 十二、他(她)这样做不好 提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看 法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (2)字数在 500 字左右。 十三、我 这堂课 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上, 然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这 堂课的内容和感受。 十四、 温暖 要求:(1)写一件表现人与人之间线)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)教学设计文章在 400 字以上。 十五、那件事,我总忘不了 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应, 语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。 十六、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有很多往事历历在目,有很多心里的话想 要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业 前夕的心里话。 十七、 愉快的一天 要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。 (2)中心明确,叙事具体。 (3)450 字左右。 十八、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择 一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程 和心情。 (3)500 字左右。 十九、想起这件事,我就 要求:(1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)字数在 450 字左右。 二十、我得到了 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、 “理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句 通顺,前后连贯。 (3)450 字左右。 二十一、真了不起 提示:在我们现实生活中,有很多有能耐、有特长的人,请你围绕 “了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、 语言及心理的描写。 二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼 一下自己。我克服了很多困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了, 看到这情景…… 要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把 事情的经过部分写具体。(2)适当实行心理活动描写。(3)很多于 450 字。 二十三、一次(堂) 的活动(课) 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的 班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨 灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人 茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动 的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。 二十四、我爱家中的 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生 活的热爱。要有真情实感。 二十五、毕业考试之前 要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一 定会有很多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料, 具体、真实地写出来。 二十六、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活 动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的 时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过 及成功时的内心感受写下来。 2、有中心,有条理,语句通顺连贯。很多于 400 字。 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。 二十七、 读《------》后的体会 要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体 会和感想。 二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能 这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真 不容易”展开合理的想象,写一篇 400 字左右的作文。要把事情的起 因、经过写具体。 二十九、_____的我。 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑 筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在 400 字以上。 三十、根据下面的图意,完成作业。 (图略) ⑴诗题《 》 ⑵诗句:________________,________________。 ________________,________________。 ⑶展开你的想象,将这首诗改写成 400 字以上的记叙文。 三十一、《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲自经历的“乐” 事,写一篇记叙文,要有线 字。 三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、 自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。(2)要表达出线)要做到有具 体内容,详略得当。 三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》 (2)要求: ①认真审题。能够写人,能够写事。事例要具体,选材要真实, 不得写诗歌。不得少于 350 字。 ②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分; 中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。 三十四、记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过很多活动,如: 参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活 动记叙下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有线 字以上。 三十五、我真想对__________说。 提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市 长、教育局长、校长 、老师等。 2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、 高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述, 记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的 看法、想法或理解、建议等。 3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。 教学设计文章不得写出姓名,一律用 A、B、C……表示,例如“张三” 用“A”代替,“李四”用 B”代替。字数在 500 字以上。 三十六、“再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少 心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉 说你毕业前夕的心里线.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出 自己的线 字(写不下可写到背面)。 3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学, 老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。 否则扣分。 三十八、一个________________________的人 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚 实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出线)我拥有一个小秘密 要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有线)文中的地名、校名、人名一律不写线)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。 四十、1.题目(1)_____________变了 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李 大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示: a.能够写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容能够是好人好事,也能够是应该揭露和批评的坏人坏事。还能 够是其他事情。 c.要把事情的过程写清楚,还能够写写你对这件事的看法。 2.要求: (2)教学设计文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重 点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,准确使用标点符 号。 (3)全文应写 250 字以上 四十一、记我身边的一件事 要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 四十二、平日,因为你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者 做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人 为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写 一篇记叙文。 要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和 场面描写。要有线 字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。 四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信 人的请求。 要求: 1) 按书信格式写。 (2)字数在 300-400 之间。 (3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十四、(两题任选作一题) 1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都能够) 2.这就是我 提示和要求: (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出线)语句通顺,字迹工整、清楚。 四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十六、任选一题)(30 分) 1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读 后感: 一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多, 不过吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。 3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 4 “好,我离开,看你们做得出啥。” 2.题目:榜样 提示:在你的身边一定有很多先进的人物,他(她)们都是我们学习 的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好教学设计文章的中 心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500 字左右。 四十七、今天我线.根据题目意思写一篇 400 字左右的记叙文。 2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,准确使用标点符号。 四十八、题目:我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂 得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予协助;对不良的 言行能够实行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事 时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙 文。 一、记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过很多活动,如: 参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等,请你把感受最深 的一次活动记叙下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有线 字以上。(第一单元) 二、读书 书是人类进步的阶梯,是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书? 以读书为话题,写一篇文章,题目自拟。 读《------》后的体会认真阅读短文《-------》一文,写出自 己阅读后的真实体会和感想。 读书感受 、爱书、收报选择(第二单元) 三、礼物 每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能还包含动人的故事。 请以礼物为话题写一篇文章,题目自拟。(第三单元) 四、线)写一件表现人与人之间线)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在 400 字以上。 题目参考:温暖、那件事,我总忘不了、贷款买房还贷款 一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。(第四单元) 五、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择 一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程 和心情。 (3)500 字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动(第五单元) 六、心愿 每个人都有自己的心愿,你有什么心愿呢?以心愿为话题,写一 篇文章,题目自拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一(台湾) 空气 七、灯 有家居之灯,也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为 话题,写一篇文章,题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、 灯之美人之美、心灵的灯、智慧的灯(第七单元) 八、角度 同样的事物,从不同的角度看会得出不同的结论,请你换个角度 思考,以“假如我是。。。。。”为为话题,写一篇文章,题目自拟。 九、实验 小朋友们,你做过实验吗?实验能够揭开一些自然现象的谜团, 破除迷信现象。请以“实验”为话题,写一篇文章,题目自拟。 一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验 十、旅行 旅行能够开阔我的的眼界,增长我们的见识,请以“记一次旅行” 为话题,写一篇文章,题目自拟。 十一、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它 可能成功,也可能失败。不过,不管怎样,它都会使你有所发现,有 所感悟。请选择你在生活中以前历的一次尝试,把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 十二、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸 福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字 数 400 以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理 十三、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,能够填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、 小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺, 内容具体。 十四、 我得到了______ 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、 “理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句 通顺,前后连贯。 (3)450 字左右。 十五、一次(堂) 的 活动(课) 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的 班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨 灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人 茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动 的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。 十六、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求:五年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动, 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候, 心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功 时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。很多于 400 字。 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。 十七、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、 自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。(2)要表达出线)要做到有具 体内容,详略得当。想起这件事,我就______ 十八、根据下面所给的词语,编个故事,很多于 400 字。 考场小白兔山坡指南针狐狸 十九、同学们,我们已经进入了 21 世纪。再过 20 年,会是什么 样呢?让我们写写自己的梦想吧?写写 20 年后的天空、海洋、森林; 写写 20 年后的城市、乡村、学校;写写 20 年后的我、我们、人 类……能够写成记叙文、科幻故事,也能够写成一封信,题目自拟。

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